ГБУ «МосТрансПроект» во вторник, 28 мая, проведет в столичной школе №1637 первый интерактивный урок с участием голографического трансформера, который расскажет школьникам о правилах безопасности дорожного движения и безопасности на транспорте. Также лектором для школьников выступит директор ГБУ «МосТрансПроект» Александр Поляков.
«Внимание школьников порой достаточно сложно завоевать, особенно когда речь идет о вещах, которые в силу возраста ребята могут посчитать скучными. Поэтому, чтобы совместить приятное с полезным, мы придумали своего лектора – им станет голографический робот-трансформер по имени Вольт. Говорить он будет голосом одного из самых известных актеров дубляжа Петра Гланца, который озвучил Дедпула», – сказал Поляков.
Урок пройдет перед учениками 5 класса. По сценарию, который разработали специалисты Института, занятие будет посвящено безопасности на объектах транспортной инфраструктуры. Трансформер расскажет ребятам об основных знаках и правилах дорожного движения, о том, как безопасно добраться в школу и домой, о правилах езды на велосипеде, самокате и скейтборде, а также безопасном поведении вблизи автомагистралей. Кроме того, школьники узнают о роли транспортных инженеров, архитекторов, аналитиков и других специалистов Института в разработке транспортных проектов.
«Мы живем в век современных технологий. Московские учителя давно пользуются Московской электронной школой (МЭШ) и сами создают контент уроков и обмениваются ими. Авторы самых востребованных материалов получают гранты от Правительства Москвы за вклад в развитие МЭШ. А теперь тестируем и новый способ донесения информации – голографического лектор. И как практикующий педагог, я вижу, как технологии делают уроки более интересными для детей», – рассказала директор школы №1637 Наталья Зуева.
Также пятиклассники смогут поучаствовать в интерактиве. Ребятам предложат различные ситуации – «Двор у дома», «Школа», «Выезд на дорогу», «Остановка общественного транспорта» и так далее, – прикасаясь к сенсорному экрану, ребенок сможет вращать изображение на 360 градусов, рассматривая локации и отвечая на вопросы, связанные с темами лекции.
По мотивам лекции ребятам также будет предложено создать свой авторский знак дорожного движения, которого, по их мнению, не хватает на дорогах.